Il Master promuove la didattica disciplinare e metodologica nell’ambito pedagogico filosofico e storico e traccia un percorso formativo che consente l’accesso all’insegnamento delle discipline pedagogiche, filosofiche e storiche.

Il Master si inserisce in un contesto di grandi sfide di innovazione e rinnovamento delle didattiche di discipline umanistiche in particolare di quelle pedagogiche, filosofiche e storiche che rappresentano un settore che affonda le radici nel passato ma per proiettarsi in un presente e in un futuro complesso e variegato. In un mondo ipertecnologico in rapida metamorfosi in cui la tecnica tende a separarsi dall’umanesimo e a prenderne il sopravvento con un rischio di de-umanizzazione, le discipline pedagogiche, filosofiche e storiche si riscoprono cruciali per un approccio antropocentrico all’apprendimento, alla conoscenza profonda e alla lettura delle dinamiche sociali. Le discipline umanistiche sono infatti le fondamenta per un uso sostenibile della tecnologia e per la salvaguardia dei valori del passato accompagnati da un’evoluzione socio culturale equa inclusiva e sostenibile.

Il master offre un ampio ventaglio di discipline di diversi ambiti disciplinari e presenta numerosi esami a scelta per rispondere alle specifiche esigenze degli iscritti. Tra le discipline accanto a quelle dei settori pilastro pedagogico, filosofico e storico sono presenti anche quelle, non meno importanti, di ambito sociologico, psicologico e giuridico.

L’insegnamento delle discipline afferenti alla classe di concorso A-18 (Filosofia e Scienze umane) e A19 (Filosofia e storia), in ragione della scelta degli esami operata da ciascun iscritto, tenuto conto della carriera pregressa. A tal fine si consiglia di prendere visione di quanto stabilito nell’allegato A del Decreto n. 259/2017;

Promuovere e/o consolidare le competenze metodologiche-didattiche;

Acquisire le conoscenze degli ordinamenti didattici e della normativa in materia dell’autonomia scolastica, che costituiscono la parte generale dei programmi d’esame dei concorsi a cattedra;

Fornire strumenti metodologici e tecnici per promuovere una sempre più reale e fattiva inclusione in ambito scolastico ma più in generale anche all’interno di organizzazioni sociali;

Rinforzare la competenza di promozione dello spirito critico intorno alle questioni di rilevanza sociale;

Promuovere un approccio etico nelle dinamiche sociali nell’ambito scolastico e sociale;

Ampliare le prospettive di analisi di realtà complesse come quelle della scuola o delle dinamiche sociali a livello locale e geopolitico dell’evoluzione storica e del pensiero umano anche in periodi di crisi;

Fornire gli strumenti critici per promuovere le competenze trasversali, in particolare quelle legate allo spirito critico e alla comunicazione e alle emozioni;

Essere in grado di promuovere le competenze di pensiero più complesso dentro e fuori l’aula scolastica;

Fornire una base solida per un approccio antropocentrico all’ermeneutica di fenomeni complessi;

Essere in grado di promuovere il benessere psicofisico negli ambienti di apprendimento così come in altre comunità di apprendimento.

L’erogazione del corso si svolgerà, prevalentemente, in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete. Lo studio dei materiali didattici digitali/video lezioni dei docenti e a stampa (dispense e/o testi) avviene di regola secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata. I contenuti didattici sono articolati in moduli tematici.

Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:

Studio del materiale didattico appositamente preparato;

Partecipazione alle attività di rete;

Superamento degli esami singoli selezionati nel proprio piano di studi;

Superamento della prova finale.

Il master è rivolto ai laureati e professionisti in possesso dei seguenti titoli di ammissione:

diploma di laurea quadriennale del previgente ordinamento;

diploma di laurea triennale e/o laurea magistrale.